Gli effetti negativi dei campi elettromagnetici ad alta frequenza sullo sviluppo del cervello di bambini e adolescenti

di Multerland,

È giunto il momento di prendere sul serio gli effetti negativi dei campi elettromagnetici ad alta frequenza sullo sviluppo cerebrale dei bambini e degli adolescenti!” Intervista con la neurobiologa Dott.ssa Keren Grafen

Nella sua lezione a Neckartenzlingen, la neurobiologa Prof. G. Teuchert-Noodt ha spiegato che il metabolismo cerebrale è ampiamente controllato da frequenze elettromagnetiche tra 4 Hz e 30 Hz e che l'omeostasi nel cervello si basa su una sensibile interazione di queste frequenze. Il suo istituto ha risultati di ricerca in merito. È quindi logico che le radiazioni esterne, come quelle generate dalle radiazioni dei telefoni cellulari, abbiano un effetto su di esso. La dott. ssa Keren Grafen ha lavorato presso l'istituto della Prof. G. Teuchert-Noodt e ha molta familiarità con la ricerca neurobiologica lì condotta. Peter Hensinger l'ha intervistata sullo stato attuale della ricerca sugli effetti delle radiazioni dei telefoni cellulari (EMF) sul metabolismo cerebrale.

La neurobiologia ha dimostrato come la sovrastimolazione causata dai media digitali influenzi il metabolismo cerebrale, inibisca lo sviluppo della corteccia prefrontale e possa anche portare alla dipendenza. È quanto spiega la Prof. ssa Gertraud Teuchert-Noodt nella sua videolezione . Lo studio di Kim et al. (2024) "L'esposizione ad alta frequenza induce disfunzione sinaptica nei neuroni corticali, causando cambiamenti di apprendimento e memoria nei topi postnatali precoci" mostra ora anche gli effetti patologici delle radiazioni ad alta frequenza sullo sviluppo cerebrale nella corteccia prefrontale a livello molecolare. Le radiazioni dei telefoni cellulari inibiscono lo sviluppo della struttura sinaptica e la sua densità, nonché la crescita dei neuriti, con conseguenze negative sul comportamento, l'apprendimento spaziale e la memoria.

Gli effetti negativi delle radiazioni dei cellulari sulla memoria non sono stati dimostrati solo negli esperimenti sugli animali. Uno studio intitolato "Uno studio di coorte prospettico sulle prestazioni di memoria degli adolescenti e la dose cerebrale individuale di campi a microonde dalle comunicazioni radio" con 700 adolescenti in Svizzera ha scoperto che i campi elettromagnetici ad alta frequenza dei cellulari hanno un effetto dannoso sullo sviluppo delle prestazioni di memoria nella memoria figurale e verbale. È stato condotto dallo Swiss Tropical and Public Health Institute ( Förster et al. 2018 , Schoeni et al. 2015 ). L'uso del cellulare da parte di dodicenni e diciassettenni è stato valutato per un anno. Come previsto, gli utenti abituali del telefono hanno mostrato una maggiore esposizione alle radiazioni del cervello. La scoperta entusiasmante: più telefonate vengono effettuate, peggiore è la prestazione nel test di memoria figurale. Anche la memoria verbale ha mostrato risultati più scarsi.

Kim et al. hanno fornito una spiegazione neurobiologica per i risultati di Förster et al.? Quale rilevanza hanno questi risultati di studio? Abbiamo chiesto informazioni alla neurobiologa Dr. Keren Grafen.

Hippocampus – Centro per l’apprendimento efficace

DIAGNOSE:FUNK: Dott. Grafen, vorremmo chiederle di valutare i risultati dei due studi di Kim e Förster, che hanno esaminato gli effetti delle radiazioni dei cellulari sul cervello. Innanzitutto, per i nostri lettori che non sono biologi, la domanda è: qual è la funzione dell'ippocampo? Quale ruolo svolgono le sinapsi e i neuriti nel cervello?

KEREN GRAFEN: Con piacere! L' ippocampo è una struttura affascinante del cervello che svolge un ruolo cruciale nella memoria a breve termine, nel trasferimento delle informazioni alla memoria a lungo termine, nonché nelle emozioni, nella motivazione e nell'orientamento spaziale. Il nome "ippocampo" deriva dalla sua forma, che ricorda un cavalluccio marino.

Una caratteristica notevole dell'ippocampo è la sua capacità di generare nuove cellule nervose per tutta la vita. Ciò avviene in un gruppo di cellule embrionali, il blastema , situato nell'ippocampo, che consente la neurogenesi continua. Questo processo contribuisce in modo significativo alla plasticità neuronale mantenendo l'adattabilità della rete neuronale e prevenendo la formazione di strutture rigide. Poiché l'ippocampo deve immagazzinare continuamente nuove informazioni, il sistema è costretto a rimanere recettivo agli stimoli ambientali. Questo fenomeno, noto come neurogenesi ippocampale , è un'area centrale di ricerca in cui sono stato intensamente coinvolto per molti anni. È importante sapere che la formazione di nuove cellule nervose nell'ippocampo continua fino all'età adulta, come prerequisito essenziale per i processi di apprendimento, la regolazione emotiva e la flessibilità cognitiva.

Un'altra funzione centrale dell'ippocampo è il suo coinvolgimento nella creazione di mappe cognitive. La scoperta delle cellule di luogo nell'ippocampo e delle cellule griglia nella corteccia entorinale adiacente è stata premiata con il Premio Nobel per la Fisiologia o la Medicina nel 2014. Queste cellule nervose specializzate sono essenziali per la codifica delle informazioni spaziali e consentono il calcolo di mappe interne per la navigazione.

La base neuroanatomica di tutti questi processi è costituita dai neuriti , ovvero assoni e dendriti , che assicurano una rete completa tra le cellule nervose. Le sinapsi svolgono un ruolo cruciale nella trasmissione del segnale e consentono lo scambio di informazioni all'interno delle reti neuronali.

I danni all'ippocampo hanno conseguenze di vasta portata sui processi cognitivi e spaziali. Studi sperimentali sui roditori dimostrano che senza questa struttura non è più possibile un apprendimento efficace, una scoperta che è stata confermata anche negli esseri umani. Il caso del paziente HM . , il cui ippocampo è stato rimosso da entrambi i lati negli anni '50, illustra chiaramente l'importanza centrale di questa regione: dopo la procedura, non è stato in grado di formare nuovi ricordi né di orientarsi spazialmente.

I campi elettromagnetici a radiofrequenza causano l'atrofia dei rami degli alberi neuronali

DIAGNOSE:FUNK: Un risultato dello studio di Kim et al.: l'esposizione a RF-EMF ha portato a una riduzione della lunghezza dei neuriti e del numero di ramificazioni. Quali conseguenze può avere?

Wikipedia

KEREN GRAFEN: Una rete neurale può essere paragonata a una foresta: ogni cellula nervosa è come un albero i cui rami si estendono ampiamente e sono in contatto con altri alberi. Tuttavia, quando singoli rami o persino interi alberi muoiono, si formano delle lacune nella fitta foresta: la connessione un tempo vivace tra gli alberi viene interrotta. Questo è esattamente il fenomeno che lo studio di Kim et al. è stato in grado di dimostrare in modo impressionante: l'esposizione a campi elettromagnetici ad alta frequenza (RF-EMF) ha un effetto negativo sugli assoni e sui dendriti delle cellule nervose nell'ippocampo. I rami degli alberi neurali si atrofizzano, il loro numero diminuisce e la rete perde stabilità.

I possibili effetti sull'orientamento spaziale sono ancora più profondi: l'esposizione ai campi elettromagnetici può compromettere sia la formazione che la funzione delle mappe cognitive. Ciò avrebbe conseguenze non solo per la nostra memoria, ma anche per processi di pensiero più complessi, come la capacità di distinguere tra passato e futuro o l'interazione sociale con altre persone. Proprio come una foresta danneggiata non solo cambia il suo ecosistema ma influenza anche la vita di innumerevoli animali, le reti neurali interrotte potrebbero avere conseguenze di vasta portata per il nostro pensiero e comportamento.

Sinapsi di apprendimento hebbiana: "I neuroni che si attivano insieme, si collegano insieme".

DIAGNOSE:FUNK: L'espressione dei recettori del glutammato AMPA e NMDA (sinapsi di apprendimento Hebbiana) è stata significativamente ridotta nei neuroni ippocampali esaminati. Cosa significa? Si possono dedurre le conseguenze per la neuroplasticità? Quale ruolo gioca la neuroplasticità?

KEREN GRAFEN: Per fare questo, dovremmo prima spiegare la sinapsi di apprendimento Hebbiana , che è un principio fondamentale della plasticità neuronale e fu formulata dal ricercatore canadese Donald Hebb nel 1949: "I neuroni che si attivano insieme, si collegano insieme". Ciò significa che la connessione sinaptica tra due cellule nervose viene rafforzata quando sono ripetutamente attive contemporaneamente. Più precisamente: quando una cellula nervosa presinaptica (mittente) è attiva contemporaneamente a una cellula nervosa postsinaptica (ricevitore), la connessione sinaptica viene rafforzata. Questo fenomeno è noto come potenzializzazione a lungo termine (LTP). Il recettore NMDA svolge un ruolo centrale qui.

Il processo funziona come segue: un segnale in arrivo attiva prima il recettore AMPA , che trasmette immediatamente l'eccitazione. Solo quando la cellula nervosa rimane attiva per un periodo di tempo più lungo, come nel caso dei processi di apprendimento tramite stimolazione ripetuta, viene attivato il recettore NMDA. Una caratteristica speciale del recettore NMDA è che viene bloccato da uno ione di magnesio quando è a riposo. Questo blocco viene rimosso solo quando l'input alla cellula ricevente è sufficientemente grande. Ciò porta a cambiamenti strutturali nella sinapsi tramite vari processi chimici: cresce, diventa più stabile e aumenta di dimensioni. Questi cambiamenti facilitano la trasmissione del segnale in questa sinapsi, aumentando così l'efficienza dell'apprendimento. Questo è ciò che Hebb intendeva nel 1949 quando postulò che la connessione sinaptica tra due cellule nervose viene rafforzata quando sono ripetutamente attive contemporaneamente.

L'espressione significativamente ridotta dei recettori del glutammato AMPA e NMDA nei neuroni dell'ippocampo, come Kim è stato in grado di dimostrare nello studio sopra menzionato, significa che i processi di apprendimento sono compromessi a livello fisiologico. Ciò a sua volta significa che la capacità del cervello di adattarsi strutturalmente e funzionalmente alle esperienze e ai fattori ambientali, un processo noto come neuroplasticità, non è più possibile. Le conseguenze sono di vasta portata: il correlato anatomico per qualsiasi apprendimento è compromesso.

I campi elettromagnetici a radiofrequenza influenzano l'omeostasi del tempo cerebrale

DIAGNOSE:FUNK: Al Teuchert-Noodt Institute, dove lavoravi, è stata scoperta una connessione elettrofisiologica nello studio di Hoffmann et al. nel 2001: il metabolismo cerebrale è controllato dai campi elettromagnetici, in frequenze da 4 Hz a 30 Hz. Potresti spiegarci questo meccanismo e il danno scoperto da Kim et al., inclusa la ridotta espressione di BDNF, potrebbe essere correlato anche a questo?

KEREN GRAFEN: La connessione elettrofisiologica scoperta da Hoffmann et al. (2001) presso il Teuchert-Noodt Institute mostra che i campi elettromagnetici (CEM) nell'intervallo di frequenza da 4 Hz a 30 Hz influenzano la neurogenesi ippocampale. È particolarmente sorprendente che l'esposizione ai campi elettromagnetici nell'intervallo di frequenza di 1, 29 e 50 Hz riduca significativamente la neurogenesi, mentre altre frequenze come 8 e 12 Hz non hanno alcun effetto. Lo studio interpreta che solo determinate frequenze attivano il rilascio di neurotrasmettitori e ormoni, che a loro volta controllano i cambiamenti nell'ippocampo.

Questa scoperta apre la strada a un'ipotesi interessante: esiste un meccanismo comune che si riscontra sia nello studio di Hoffmann et al. che nello studio di Kim et al.: la regolazione controllata da EMF di neurotrasmettitori e ormoni potrebbe essere l'innesco per una ridotta espressione di BDNF e quindi una ridotta densità sinaptica, un'ipotesi estremamente interessante che certamente occuperà anche la ricerca futura. Il BDNF, o Brain-Derived Neurotrophic Factor , è una proteina che svolge un ruolo centrale nella formazione di nuove sinapsi nel cervello. Una mancanza di BDNF è associata a deficit cognitivi e malattie neurodegenerative.

Figura da: L'epidemia di malattie mentali tra gli adolescenti è iniziata intorno al 2012 /Giovanni Haidt

Il cervello impara soprattutto attraverso il movimento, attraverso la comprensione in tre dimensioni

DIAGNOSE:FUNK: Che ruolo gioca tutto questo nell'apprendimento e nello sviluppo sano del cervello? Sulla base delle tue conoscenze neurobiologiche, cosa pensi quando vedi bambini e ragazzi costantemente al telefono?

KEREN GRAFEN: Questa è una domanda molto importante: da un punto di vista neurobiologico, lo sviluppo sano del cervello gioca un ruolo centrale nell'apprendimento, perché il cervello dei bambini e dei giovani è particolarmente plastico e malleabile. Ciò significa che da un lato è particolarmente aperto, ma dall'altro è anche particolarmente suscettibile alle influenze dannose. Usando la metafora della foresta, ogni nuova esperienza, ogni apprendimento e ogni interazione vengono integrati in questa rete neurale come nuovi "rami". Stimoli dannosi o inadeguati causano l'appassimento di questa foresta. Non solo le influenze dannose, come descritto sopra attraverso gli effetti dannosi delle radiazioni EMF, giocano un ruolo, ma anche il modo in cui avviene l'apprendimento. Il cervello impara in particolare attraverso il movimento, attraverso l'AGRICOLTURA, in tre dimensioni. Ciò significa che non assorbiamo solo le informazioni passivamente, ma le integriamo attraverso l'interazione fisica attiva con l'ambiente e le ancoriamo nel nostro cervello.

La crescente dipendenza dai dispositivi digitali e la relativa esposizione 24 ore su 24, 7 giorni su 7 ai campi elettromagnetici potrebbero quindi influire negativamente sulla crescita neuronale e sulle capacità cognitive, soprattutto nei cervelli altamente vulnerabili dei nostri bambini e adolescenti. In neurobiologia, parliamo di casi come la cosiddetta "maturazione di emergenza", che si verifica nell'effetto Kasper-Hauser . Da un punto di vista neurobiologico, è quindi giunto il momento di prendere sul serio gli studi sperimentali, ridurre l'esposizione ai campi elettromagnetici e utilizzare mezzi alternativi che supportino l'apprendimento e lo sviluppo del cervello promuovendo il movimento e l'interazione con il mondo reale.

DIAGNOSE:FUNK: Tutto ciò significa che lo sviluppo del cervello è massicciamente danneggiato dalle radiazioni dei cellulari. Lo studio è stato condotto sui topi. Possiamo trarre conclusioni da questo su una minaccia per lo sviluppo del cervello dei nostri figli?

KEREN GRAFEN: Sì, lo farei. Gli studi citati sopra sono stati condotti sui topi, ma i meccanismi neurobiologici di base che influenzano principalmente l'importante stazione di ritrasmissione ippocampo, tra cui neurogenesi, plasticità sinaptica e coordinazione spaziale, sono completamente paragonabili nei mammiferi, compresi gli esseri umani. Se questi risultati vengono ignorati dalla politica contaminata dall'industria e guidata dagli interessi, dovrebbero almeno fungere da segnale di avvertimento per genitori, insegnanti ed educatori. È giunto il momento che gli effetti negativi dei campi elettromagnetici ad alta frequenza sullo sviluppo cerebrale di bambini e giovani vengano finalmente presi sul serio. Misure precauzionali come la riduzione dell'uso del telefono cellulare tra i bambini, l'uso di alternative cablate e la riduzione al minimo dell'esposizione alle radiazioni nella zona notte sono il minimo che si possa fare per evitare potenziali danni a lungo termine.


Nel video, il Prof. Dr. Michael Kundi spiega l'importanza dei risultati dello studio svizzero di Foerster et al. sui danni al pensiero figurativo .

Clicca sul video e inizia al minuto 26:22. Sono disponibili i sottotitoli in inglese.

Studio svizzero: l'uso dello smartphone danneggia la memoria figurativa

DIAGNOSE:FUNK: Kim et al. hanno studiato i processi biologici nei topi. Questo potrebbe spiegare retrospettivamente i risultati dello studio di Förster et al. (2018) dalla Svizzera? Lo studio ha esaminato l'influenza di RF-EMF sulle prestazioni di memoria in circa 670 adolescenti. I risultati principali: un aumento dell'esposizione cumulativa a RF-EMF è stato associato a un deterioramento delle prestazioni di memoria figurale. L'effetto è stato particolarmente pronunciato nei partecipanti che preferivano usare il cellulare sul lato destro della testa. L'effetto è stato significativo quando le dosi di RF-EMF sono state stimate in base ai dati dell'operatore.

KEREN GRAFEN: Sì, la memoria figurale si riferisce alla capacità di immagazzinare e ricordare impressioni visive come immagini, forme, schemi o strutture spaziali. È una parte essenziale della memoria visiva e consente di conservare l'aspetto di oggetti, volti, luoghi e situazioni senza dover fare affidamento su descrizioni verbali. Svolge un ruolo chiave nell'orientamento spaziale e nella ricostruzione delle percezioni. Ed è esattamente qui che entra in gioco l'ippocampo, IL punto di controllo centrale per il calcolo e l'orientamento spaziale, ricordi le cellule di posizione? Quindi si può stabilire una chiara connessione.

Lo studio di Kim et al. si adatta quindi ai risultati di Förster et al. (2018), che hanno scoperto una connessione tra l'esposizione cumulativa a RF-EMF e un deterioramento delle prestazioni della memoria figurale negli adolescenti. I cambiamenti nell'ippocampo interrompono la complessa rete neuronale tridimensionale a lungo termine.

A questo punto, tuttavia, vorrei fare un commento critico: l'ipotesi che certe regioni del cervello, come l'ippocampo destro, siano responsabili di funzioni specifiche come la memoria figurale è una visione semplicistica. Personalmente trovo problematica questa "ipotesi sinistra-destra", poiché dovremmo sempre più passare da una visione strettamente anatomica a un modo sistemico e in rete di pensare al cervello. Il cervello non funziona in modo isolato in singole aree, ma in reti dinamiche e interattive. Questa prospettiva ci mostra che gli effetti dei campi elettromagnetici sono molto più complessi e vanno ben oltre la considerazione isolata delle regioni cerebrali.


Lezione del Prof. Leif Salford sui suoi studi sugli effetti delle radiazioni dei telefoni cellulari sul cervello


Salford – Gli studi confermano: i campi elettromagnetici a radiofrequenza aprono la barriera ematoencefalica

DIAGNOSE:FUNK: Nel 2022, lei stesso ha pubblicato l'articolo "Albumin as a key marker. How the permeability of the BLOOD-BRAIN BARRIER changes after exposure to mobile phone radiation" con Thieme, in cui scrive: "Le scoperte del professor Salford sull'estravasazione dell'albumina da parte dei campi elettromagnetici possono fornire un'indicazione di meccanismi patogeni per un ampio spettro di malattie neurologiche associate alla disfunzione della barriera ematoencefalica". Se visto in interazione con le scoperte di Kim et al., quale ruolo potrebbe svolgere questo meccanismo nello sviluppo del cervello, soprattutto quando i bambini piccoli usano già uno smartphone?

KEREN GRAFEN: Sì, le scoperte estremamente perspicaci del Prof. Leif Salford , che ho incluso nel mio articolo " Albumina als Schlüsselmarker " e combinate con i dati attuali, illustrano gli effetti immensamente complessi e potenzialmente pericolosi dei campi elettromagnetici sul cervello, e in un modo completamente nuovo: tramite la barriera ematoencefalica. È ormai ampiamente documentato che l'estravasazione (perdita) di albumina è associata all'iperpermeabilità della barriera ematoencefalica (BBB).

Quando questi risultati vengono combinati con i risultati degli studi menzionati in precedenza, la gravità dei potenziali effetti dei campi elettromagnetici sullo sviluppo del cervello infantile diventa ancora più chiara. L'iperpermeabilità della barriera ematoencefalica causata dai campi elettromagnetici apre il cervello a sostanze nocive che mettono ulteriore stress sul cervello, specialmente a livello immunologico (nota d:f: il nuovo studio di Kizilçay et al. (2025) conferma nuovamente questo effetto dei campi elettromagnetici). Ciò causa un'ulteriore e massiccia interruzione della rete neurale, che è ancora in via di sviluppo e particolarmente vulnerabile.

E ora immaginate cosa diventerà il futuro dei nostri figli quando bambini sempre più piccoli entreranno in contatto con smartphone e altri dispositivi wireless! Il meccanismo della disfunzione BBB in combinazione con le scoperte di Kim et al. mostra che l'esposizione cronica ai campi elettromagnetici porta a significative compromissioni delle funzioni cerebrali. Lo vedo ogni giorno nella mia pratica, come genitori disperati guardano impotenti i loro figli comportarsi come esseri telecomandati. È giunto il momento che almeno genitori, insegnanti ed educatori diventino consapevoli del pericolo sempre crescente dell'esposizione ai campi elettromagnetici per il cervello dei nostri bambini e ragazzi. Ci sono alternative, anche in un mondo sempre più digitale. Passare ai dispositivi cablati, ridurre drasticamente l'uso del cellulare, soprattutto tra i bambini piccoli, e soprattutto l'urgentemente necessaria istruzione sui rischi dei campi elettromagnetici sono essenziali per proteggere uno sviluppo cerebrale sano. Non possiamo più stare a guardare mentre la salute dei nostri figli viene messa a rischio!

È giunto il momento di affrontare le conseguenze drammatiche

DIAGNOSE:FUNK: Nel suo libro (tedesco) " Generation Angst ", Jonathan Haidt avanza la teoria secondo cui dal 2012 la salute mentale dei giovani è precipitata a causa dell'uso degli smartphone. Gli studi PISA mostrano che le capacità di calcolo, scrittura, lettura e conversazione sono in declino e le malattie mentali sono in aumento tra bambini e giovani. Lo studio di Kim et al. non fornisce una spiegazione plausibile per questo? Quali conseguenze vedi per asili nido, scuole e genitori da queste scoperte?

KEREN GRAFEN: Sì, lo studio di Kim et al. non solo fornisce una spiegazione biologica plausibile per le tesi di Jonathan Haidt in "Generation Angst", ma ci consente anche di vedere la piena portata dell'impatto dei campi elettromagnetici sulla salute mentale dei giovani. Haidt nota che il crescente utilizzo degli smartphone dal 2012 ha portato a un drammatico declino della salute mentale dei giovani, riflesso nell'aumento delle malattie mentali e nel calo delle prestazioni scolastiche. I numerosi cambiamenti neurobiologici come ho descritto sopra potrebbero essere la causa delle crescenti difficoltà dei giovani in aree cognitive di base come l'aritmetica, la lettura, la scrittura e l'espressione orale.

A livello neuroanatomico, l'ippocampo in congiunzione con l'amigdala è cruciale per la percezione della paura. La paura può essere significativamente contestualizzata da strutture di livello superiore come la corteccia prefrontale, consentendoci di valutare se si tratta di una paura reale o fittizia. Come spiegato dal Professor Dr. Teuchert-Noodt a Neckartenzlingen , il percorso dopaminergico meso-limbo-corticale dello stress svolge un ruolo cruciale qui. Questo percorso dello stress è responsabile del modo in cui affrontiamo lo stress e l'ansia, e il suo deterioramento riduce drasticamente la resilienza emotiva dei giovani.

È giunto il momento di affrontare le drammatiche conseguenze di queste scoperte! Scuole, asili nido e genitori devono agire ora per ridurre l'esposizione incontrollata ai campi elettromagnetici di bambini e ragazzi. Sono necessarie misure urgenti per proteggere il benessere dei nostri bambini: dobbiamo ridurre drasticamente il tempo trascorso davanti allo schermo, promuovere metodi di apprendimento analogici e interazioni sociali, educare le persone e rendere più sano l'uso dei dispositivi digitali. Se non agiamo, rischiamo di danneggiare in modo permanente la salute mentale e lo sviluppo cognitivo della prossima generazione.

DIAGNOSI:FUNK: Dott. Grafen, la ringrazio molto per aver spiegato queste connessioni altamente esplosive. Queste scoperte della sua ricerca devono essere note. Distribuiremo questa intervista al maggior numero possibile di genitori, educatori e dottori.

Le domande sono state poste da Peter Hensinger

Letteratura

Hoffmann K, Bagorda F, Stevenson AF, Teuchert-Noodt G (2001): L'esposizione elettromagnetica influenza la proliferazione delle cellule dentate dell'ippocampo nei gerbilli (Meriones unguiculatus), Indian J Exp Biol 39(12): 1220-1226.

Foerster M, Thielens A, Joseph W, Eeftens M e Röösli M (2018): Uno studio di coorte prospettico sulle prestazioni di memoria degli adolescenti e sulla dose cerebrale individuale di radiazioni a microonde da comunicazioni wireless. Environmental Health Perspectives, Vol. 126, No. 7, ResearchOpen Access, https://www.emf-portal.org/de/article/35641

Kim JH, Seok JY, Kim YH, Kim HJ, Lee JK, Kim HR (2024): L'esposizione alla radiofrequenza induce disfunzione sinaptica nei neuroni corticali, causando alterazioni dell'apprendimento e della memoria nei topi postnatali precoci. International Journal of Molecular Sciences, 25(16). Besprechung der Studie auf: https://www.emfdata.org/de/studien/detail&id=860

Lehmann K, Grund T, Bagorda A, Bagorda F, Grafen K, Winter Y, Teuchert-Noodt G (2009): Gli effetti dello sviluppo sulle proiezioni della dopamina e sulla proliferazione delle cellule ippocampali nel modello di roditori di deprivazione sociale e fisica post-svezzamento possono essere innescati da brevi cambiamenti del contesto ambientale. Behav Brain Res 205(1): 26-31.

Neufeld J, Teuchert-Noodt G, Grafen K, Winter Y, Witte AV (2009): Plasticità sinaptica nelle aree della corteccia motoria, sensoriale e limbo-prefrontale misurata mediante la degradazione dei terminali assonici in un modello ambientale di gerbilli (meriones unguiculatus). Neural Plast 2009: 1-15.

Teuchert-Noodt G, Hensinger P (2025): Non c'è via d'uscita dall'epidemia degli smartphone senza tenere conto dei risultati della ricerca sul cervello, J Neurol Neurosci, 16 (01) 2025 : 001-01, >>> Scarica il testo completo

Grafen, K (2022): Albumin als Schlüsselmarker – Wie sich die Durchlässigkeit der BLUT-HIRN-SCHRANKE nach Mobilfunkstrahlen-Exposition verändert, Deutsche Heilpraktiker-Zeitschrift 2022; 17(06): 56-59. DOI: 10.1055/a-1870-2580; https://www.emf-portal.org/de/article/58608 , Scarica: https://www.emfdata.org/de/studien/detail?id=785

Articolo originale: „ Es ist höchste Zeit, dass die negativen Auswirkungen von Hochfrequenz-EMF auf die Gehirnentwicklung von Kindern und Jugendlichen ernst genommen werden! “
Intervista con la Dott.ssa Neurobiologin Dr. Keren Grafen
Pubblicata: 2 marzo 2025
Di: Diagnose:Funk